Описание
Программа профессиональной переподготовки «Учитель экологии. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС» (квалификация «Учитель экологии»)
Цель программы
Подготовить квалифицированных педагогических кадров, способных эффективно реализовывать образовательные программы по экологии в основной и средней школе в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Сформировать у слушателей целостное понимание современных подходов к преподаванию экологии, включая методическое, содержательное и технологическое обеспечение учебного процесса.
Задачи программы
1. Ознакомить слушателей с нормативно‑правовой базой школьного экологического образования (ФГОС, примерные основные образовательные программы, профессиональный стандарт педагога и др.).
2. Сформировать системные знания в области современной экологии, устойчивого развития и природоохранной деятельности, необходимые для преподавания в школе.
3. Развить умения проектировать рабочие программы, уроки и внеурочные мероприятия по экологии с учетом возрастных особенностей учащихся и требований ФГОС.
4. Освоить современные педагогические технологии, методы и средства обучения экологии (проектная и исследовательская деятельность, кейс‑методы, цифровые образовательные ресурсы, полевые практики и др.).
5. Сформировать навыки оценивания образовательных результатов по экологии в рамках системно‑деятельностного подхода.
6. Развить компетенции в организации внеурочной и экологической просветительской деятельности (кружки, экологические акции, школьные проекты).
7. Ознакомить с особенностями инклюзивного образования и дифференцированного подхода в преподавании экологии.
Знания, которые получит слушатель
— нормативно‑правовые основы общего образования в РФ, включая ФГОС основного и среднего общего образования, требования к результатам освоения предметной области «Естествознание/Биология/Экология»;
— содержание и структура школьных программ по экологии (в том числе в рамках интегрированных курсов);
— современные концепции экологического образования и устойчивого развития;
— возрастные психолого‑педагогические особенности учащихся основной и средней школы в контексте изучения экологии;
— теоретические основы проектирования образовательного процесса: цели, задачи, содержание, методы, формы, средства, оценка результатов;
— современные педагогические технологии и методики преподавания экологии (проектная деятельность, исследовательские методы, кейс‑технологии, ИКТ, полевая практика и др.);
— подходы к оцениванию образовательных результатов (предметных, метапредметных, личностных) в рамках ФГОС;
— основы инклюзивного образования и дифференцированного обучения в контексте преподавания экологии;
— организация внеурочной деятельности и экологического просвещения в школе.
Навыки, которые сформирует программа
— разрабатывать рабочие программы по экологии для 5–11 классов в соответствии с ФГОС и примерными программами;
— проектировать уроки и внеурочные занятия по экологии с использованием современных педагогических технологий;
— отбирать и применять методические и дидактические материалы, включая цифровые образовательные ресурсы;
— организовывать проектную и исследовательскую деятельность учащихся по экологии (в том числе полевые исследования, лабораторные работы, социальные проекты);
— применять разнообразные методы и формы оценивания учебных достижений, включая портфолио, проектные работы, критериальное оценивание;
— разрабатывать и проводить внеурочные мероприятия экологической направленности (акции, конкурсы, экскурсии, экологические лагеря);
— выстраивать взаимодействие с участниками образовательного процесса (учащиеся, родители, коллеги, внешние партнеры) в рамках экологического образования;
— адаптировать учебный материал и методы обучения для учащихся с особыми образовательными потребностями;
— использовать ИКТ и цифровые инструменты для организации обучения и мониторинга результатов по экологии.